Цель: приобщение воспитанников, родителей к рациональному энергопотреблению.
Задачи:
провести анализ ситуации по эффективности использования энергии;
сформировать представление о простейших способах энерго и теплосбережения;
вести работу по пропаганде энергосбережения
- Задание 2.1.
Изучение потребления электроэнергии в учреждении дошкольного образования.
На схематическом плане здания учреждения дошкольного образования указаны основные приборы, потребляющие электроэнергию.
Даты выполнения задания: декабрь 2025.
Воспитанники старшей, средней групп (42 ребенка).
Ответственные педагогические работники: воспитатели дошкольного образования: Сушко И.С., Бучацкая А.В., Стома А.П., Вильковская М.А.
Проведены: занятие по образовательной области «Ребенок и общество» «Наши помощники. Электроприборы в доме»; сюжетно-ролевая игра «Семья».
- Задание 2.2.
Изучение расходования тепла в учреждении дошкольного образования.
Даты выполнения задания: ноябрь 2025.
Воспитанники старшей, средней групп (42 ребенка).
Ответственные педагогические работники: воспитатели дошкольного образования: Сушко И.С., Бучацкая А.В., Стома А.П., Вильковская М.А.
На схематическом плане здания указаны места места потерь тепла. Организована экскурсия в теплопункт учреждения образования.
- Задание 2.3.
Анализ ситуации по эффективности использования энергии и составление плана действий по сбережению тепла и электроэнергии в учреждении дошкольного образования.
Даты выполнения задания: октябрь 2025.
Воспитанники старшей, средней групп (42 ребенка).
Ответственные педагогические работники: воспитатели дошкольного образования: Сушко И.С., Бучацкая А.В., Стома А.П., Вильковская М.А.
Анализ ситуации по эффективности использования энергии в учреждении дошкольного образования.
Потребление тепловой энергии является главным фактором в бюджете учреждения, при этом система отопления функционирует в условиях постоянного противодействия внешним теплопотерям. Согласно действующим санитарным нормам, в игровых и спальных комнатах поддерживается стабильная температура воздуха, однако конструктивные особенности здания (неутепленные стены, старые оконные блоки) способствуют непрерывному уходу тепла во внешнюю среду. Дополнительный перерасход тепловой энергии возникает из-за технологического регламента проветривания. Обязательное сквозное вентилирование групп во время прогулок приводит к полному замещению нагретого воздуха холодным, после чего отопительная система вынуждена работать на максимальной мощности для восстановления нормативного режима.
В сфере электропотребления основные зоны низкой эффективности сосредоточены в пищеблоке и прачечной, где установлено наиболее мощное технологическое оборудование. В осенне-зимний период максимальная нагрузка на сети фиксируется утром и в конце дня. Во время тихого часа освещение полностью отключается. Следует оптимизировать график включения оборудования пищеблока и прачечной, а также назначить ответственных за контроль отключения света. Запланирована поэтапная замена устаревших люминесцентных ламп на светодиодные светильники, модернизация кухонного оборудования.
Составлен план действий по сбережению электроэнергии и тепла в учреждении дошкольного образования. Воспитанниками разработаны и размещены в учреждении образования «энергосберегающие» знаки.
План действий по сбережению электроэнергиии, тепла в
государственном учреждении образования «Детский сад № 15 г. Слонима» на 2026 г
№
Мероприятия
Сроки исполнения
Ответствен ные
1
Контроль за сбережением тепла и электроэнергии в учреждении (снятие показаний по приборам учёта). Ежедневное фиксирование температуры воздуха во всех помещениях, регулирование её в соответствии с санитарными нормами, не допуская превышения.
Ежедневно
Заведующий хозяйством
2
Своевременное отключение электрооборудования, осветительных приборов
Ежедневно
Все работники
3
Перевод здания в выходные и праздничные дни в режим экономного использования ТЭР.
В течение отопительного сезона
Заведующий хозяйством
4
Своевременное отслеживание расхода энергии в учреждении дошкольного образования
Ежедневно
Заведующий хозяйством
5
Своевременная очистка окон от пыли, грязи, обеспечивающая повышение уровня естественного освещения
постоянно
Помощники воспитателей, кухонные рабочие
6
Своевременная очистка от пыли холодильного оборудования, позволяющая снизить потребление электроэнергии
постоянно
Кухонные рабочие
7
Энергетическое обследование, позволяющее обнаружить нерациональное использование электроэнергии на рабочих местах
Ежедневно
Заведующий хозяйством
8
Проведение минутки бережливости с воспитанниками «Береги электроэнергию»
1 раз в месяц
Воспитатели
9
Анализ ситуации по эффективности использования энергии в учреждении дошкольного образования
март 2026
июнь 2026
Заведующий
- Задание 2.4.
Выполнение плана и проведение мониторинга эффективности действий по энергосбережению в учреждении дошкольного образования. Выполнение плана и проведение мониторинга эффективности действий по энергосбережению в учреждении дошкольного образования.
Даты выполнения задания: в течение года.
Воспитанники старшей, средней групп (42 ребенка).
Ответственные педагогические работники: воспитатели дошкольного образования: Сушко И.С., Бучацкая А.В., Стома А.П., Вильковская М.А.
Отчет о реализованных действиях по уменьшению энергопотребления в учреждении.
В рамках выполнения плана энергосбережения в учреждении дошкольного образования был реализован комплекс организационных, технических и педагогических мероприятий, направленных на оптимизацию расхода коммунальных ресурсов. Администрация и технический персонал организовали строгий ежедневный контроль за сбережением тепла и электроэнергии, который включает регулярное снятие показаний с приборов учёта. Полученные данные фиксируются в специальном журнале, что позволяет своевременно отслеживать общий расход энергии, выявлять скрытые утечки и оперативно реагировать на отклонения от нормы. Для предотвращения непроизводительных потерь тепла в учреждении ведётся фиксирование температуры воздуха во всех помещениях. Данный подход полностью исключил возникновение перегревов, удерживая температуру в нормативных пределах без вреда для здоровья детей. Особое внимание в отопительный сезон уделяется выходным и праздничным дням, когда всё здание переводится в режим экономного использования топливно-энергетических ресурсов. В эти периоды параметры подачи тепла снижаются до минимально допустимого уровня, а возврат к нормативным показателям происходит непосредственно перед началом рабочей недели. В сфере электросбережения внедрён регламент, предписывающий своевременное отключение электрооборудования и осветительных приборов. Свет в группах гасится на время прогулок и дневного сна, а техника пищеблока и прачечной обесточивается сразу после завершения рабочих процессов. Для выявления скрытых источников перерасхода администрация ежедневно проводит визуальное энергетическое обследование рабочих мест, пресекая нерациональное использование энергии на компьютерах, принтерах и локальных светильниках.Снижению затрат на искусственное освещение способствует постоянная и своевременная очистка окон от пыли и грязи, что позволяет значительно позже включать электричество в группах в вечернее время. В рамках ухода за хозяйственным оборудованием технический персонал осуществляет регулярную очистку от пыли радиаторных решёток и конденсаторов холодильных установок на пищеблоке. Эта мера улучшает теплообмен, защищает компрессоры от перегрева и снижает потребление электричества холодильниками. Педагогический коллектив также активно включён в процесс энергосбережения через ежемесячное проведение минуток бережливости «Береги электроэнергию» с воспитанниками. Воспитатели в игровой и доступной форме формируют у детей основы экологической культуры, а назначение маленьких дежурных помогает ребятам самостоятельно следить за выключением света. Итоговым этапом отчётного цикла стал глубокий анализ ситуации по эффективности использования энергии, проведённый административной группой в марте и июне 2026 года. Мартовский срез позволил детально оценить работу инженерных систем в пиковый зимне-весенний период и скорректировать тепловые лимиты. Июньский анализ подвёл итоги прошедшего отопительного сезона и зафиксировал базовый уровень потребления электроэнергии в летний период, что легло в основу финансового планирования учреждения на следующий календарный год.
- Задание 2.5.
Изучение потребления электроэнергии и расходования тепла дома. Разработать семейные памятки по рациональному использованию электроэнергии дома.
Даты выполнения задания: февраль 2026.
Воспитанники старшей, средней групп (42 ребенка).
Ответственные педагогические работники: воспитатели дошкольного образования: Сушко И.С., Бучацкая А.В., Стома А.П., Вильковская М.А.
Выпуск и распространение листовок: «Экономия энергоресурсов».
Проект изучения потребления электроэнергии и расходования тепла дома.Участник проекта: воспитанник старшей группы Лазарь Павел.Помощники: мама, папа, воспитатель дошкольного образования Сушко И.С..Срок реализации: 1 неделя.Этап 1. Мы решили узнать, куда из нашего дома убегают невидимые искорки электричества и тёплые лучики. Наша цель — поймать всех «нарушителей» и сделать наш дом самым уютным, чтобы мама меньше платила за свет, а на сэкономленные деньги мы могли купить большую настольную игру.Этап 2. Секретное расследование (Что мы делали каждый день)Понедельник и вторник. Мы ходили по комнатам и искали приборы, которые светят маленькими огоньками (красными точками на телевизоре, микроволновке и компьютере), даже когда их никто не смотрит. Это «спящие вампиры», которые потихоньку кушают электричество. Ещё мы проверили все лампочки. Мама рассказала, что старые круглые лампочки очень сильно греются, как маленькие солнышки, и тратят много сил. А новые длинные или спиральные лампочки (светодиодные) остаются холодными и светят очень экономно.Среда и четверг. Ищем, куда прячется тепло. Папа выдал мне важный прибор — ладошку. Я прикладывал ладошку к стенам, к подоконникам и к дверям. Оказалось, что возле старого деревянного окна на кухне моей ладошке стало холодно — там пролетал невидимый сквозняк. А в спальне за батареей стена была очень-очень горячей. Папа объяснил, что батарея греет не только комнату, но и кирпичную стену, которая выходит на улицу. Получается, мы бесплатно греем улицу и птичек.Пятница. Спасаем холодильник и окна.Мы заметили, что если на окошках оседает пыль, в комнате становится темнее, и нам приходится раньше включать люстру. Мы с мамой взяли тряпки и помыли стёкла, чтобы солнышко светило ярче. А ещё я проверил холодильник на кухне. Сзади него на чёрной решётке было много пыли. Из-за этой пыли холодильнику тяжело дышать, и он тратит в два раза больше электрических сил, чтобы сохранить молоко холодным. Мы с папой аккуратно пропылесосили эту решётку.Этап 3. Наши добрые дела (Как мы исправили ситуацию).Мы не просто искали проблемы, мы вместе с родителями совершили настоящие спасательные действия: Папа наклеил на окна мягкие белые ленты, и сквозняк больше не может пробраться в дом. За батарею в спальне мы спрятали блестящий фольгированный экран, и теперь всё тепло отскакивает от стены обратно в нашу комнату, как мячик. Мы завели правило: уходишь из комнаты на кухню обедать — проверь, чтобы игрушки не сидели при включённом свете. Все зарядные устройства от телефонов мы теперь обязательно вынимаем из розеток, когда они закончили свою работу.Этап 4. Мои открытия и выводы. Я понял, что электричество и тепло — это живая сила, которую нужно уважать. Из чистых окон солнышко светит намного ярче, поэтому свет можно долго не включать. Если закрывать плотно двери и заклеить щели, дома становится тепло, как в зимней куртке. Самым интересным для меня было посмотреть на счётчик в коридоре. Раньше его колёсико крутилось очень быстро, а после нашей секретной недели оно стало крутиться медленнее и спокойнее. Это значит, что наш дом стал по-настоящему умным и бережливым.
