Цель: формирование представление о простейших способах уменьшения отходов.
Задачи:
сформировать первоначальные представления о бытовых отходах;
обучать раздельному сбору бытовых отходов.
- Accordion title
Accordion content.
- Задание 4.1.
Изучение состава образующихся в учреждении дошкольного образования отходов и источники их образования.
Даты выполнения задания: январь-март 2026.
Воспитанники старшей, средней групп (42 ребенка).
Ответственные педагогические работники: воспитатели дошкольного образования: Сушко И.С., Бучацкая А.В., Стома А.П., Вильковская М.А.
В ГУО «Детский сад № 15 г. Слонима» был проведен мониторинг образования отходов в ходе повседневной деятельности. Исследование охватило все ключевые зоны учреждения: групповые помещения, пищеблок, административные кабинеты и прилегающую территорию.
Анализ показал, что основными видами отходов являются бумага и картон, пластик (ПЭТ-тара), пищевые остатки, стекло, металлическая упаковка и растительный мусор. Установлено, что в группах и кабинетах преобладает бумажная продукция и мелкий пластик (канцелярия, упаковка, сломанные игрушки). На пищеблоке основной объем отходов формируется за счет тары (стекло, металл, картон) и органики.
В учреждении налажена система обращения с отходами: вторсырье (бумага, пластик, стекло, металл) ежегодно передается на переработку, пищевые отходы утилизируются в соответствии с санитарными нормами, а растительные — компостируются для нужд сада. Наличие контейнеров для раздельного сбора мусора позволяет эффективно внедрять принципы экологического воспитания и обучать детей культуре обращения с отходами.
Проведены: беседа «Бытовые отходы», дидактическая игра «Сортировка отходов».
- Задание 4.2.
Разработка плана действий по минимизации объемов образования отходов в учреждении дошкольного образования, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья.
Даты выполнения задания: сентябрь 2026.
Воспитанники старшей, средней групп (42 ребенка).
Ответственные педагогические работники: воспитатели дошкольного образования: Сушко И.С., Бучацкая А.В., Стома А.П., Вильковская М.А.
Составлен план действий по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования.
План действий по минимизации объёмов образования отходов, раздельному сбору отходов, сдаче вторсырья в ГУО "Детский сад № 15 г.Слонима" на 2025/2026 учебный год
№ п\п
Мероприятие
Срок выполнения
Ответственный
1
Информировать работников дошкольного образования о необходимости о минимизации отходов и раздельному их сбору
сентябрь
заведующий хозяйством
2
Донести информацию до сведения законных представителей воспитанников о возможности участия в сборе вторсырья в учреждении дошкольного образования
сентябрь
воспитатели дошкольного образования
3
Определить место сбора вторсырья в учреждении дошкольного образования
сентябрь
заведующий хозяйством
4
Организовать проведение тематических мероприятий, бесед. Развлечений, дидактических игр по обучению воспитанников раздельному сбору отходов
В течение года
воспитатели дошкольного образования
5
Организовать акции: «Бумажный БУМ»,
апрель
воспитатели дошкольного образования
6
Разработать памятки по минимизации отходов для работников учреждения и законных представителей воспитанников
март
воспитатели дошкольного образования
7
Организовать сдачу вторсырья
апрель
заведующий хозяйством
- Задание 4.3.
Выполнение плана действий на год по минимизации отходов в учреждении дошкольного образования.
Даты выполнения задания: в течение года.
Воспитанники старшей, средней групп (42 ребенка).
Ответственные педагогические работники: воспитатели дошкольного образования: Сушко И.С., Бучацкая А.В., Стома А.П., Вильковская М.А.
Отчето выполнении плана действий по минимизации объёмов образования отходов,раздельному сбору отходов, сдаче вторсырьяВ рамках реализации экологической политики учреждения все запланированные мероприятия по минимизации отходов выполнены в полном объеме. В ходе проведения производственного совещания педагогический и технический персонал был подробно проинформирован о регламенте минимизации отходов и правилах сортировки ВМР внутри учреждения, после чего за каждым участком закрепили ответственных сотрудников. Взаимодействие с законными представителями воспитанников выстроили через родительские чаты, информационные уголки и собрания, благодаря чему до сведения родителей успешно донесли информацию о возможностях участия в сборе вторсырья. Для практической реализации плана в хозяйственной зоне учреждения определили и оборудовали специальное изолированное место, где установили маркированные контейнеры для временного безопасного хранения бумаги и пластика. Педагоги организовали непрерывный образовательный процесс с воспитанниками всех возрастных групп, проводя тематические занятия, экологические беседы, дидактические игры и развлечения по обучению правильной сортировке отходов.Важным этапом стала организация и успешное проведение экологической акции «Бумажный БУМ», которая обеспечила высокую вовлеченность семей воспитанников в сбор макулатуры. Для закрепления знаний сотрудники разработали наглядные памятки по минимизации отходов в быту и на работе, которые оперативно разместили на стендах учреждения и направили родителям в электронном виде.Итогом работы стала подготовка, взвешивание и официальная сдача всех накопленных объемов вторичного сырья специализированной заготовительной организации с получением соответствующих актов приемки-передачи. Поставленные цели по формированию экологической культуры и ресурсосбережению достигнуты.
В рамках выполнения плана проведены: акция – "Бумажный Бум", организована выставка совместно творчества “Вторая жизнь ненужным вещам".
- Задание 4.4.
Изучение состава и количества отходов, образующихся в домашних условиях. Разработка семейных памяток по минимизации отходов и рекомендации по их раздельному сбору.
Даты выполнения задания: ноябрь 2025.
Воспитанники старшей, средней групп (42 ребенка).
Ответственные педагогические работники: воспитатели дошкольного образования: Сушко И.С., Бучацкая А.В., Стома А.П., Вильковская М.А.
Исследовательский проект по минимизации отходов дома.
Автор проекта: Хват Владислав
Продолжительность: Краткосрочный (1–2 недели).
База исследования: Семья Хват и дом исследователя.
Объект исследования: Домашние бытовые отходы.
Предмет исследования: Способы уменьшения количества мусора в домашних условиях.
Цель: Узнать, как можно уменьшить количество мусора дома, и научить свою семью правильно обращаться с отходами.
Гипотеза: Если дома использовать многоразовые вещи и сортировать отходы, то мусорное ведро будет наполняться гораздо медленнее, а природа станет чище.
Задачи проекта: изучить, какой мусор чаще всего появляется дома.
Попробовать заменить одноразовые вещи многоразовыми. Научиться разделять бумагу и пластик для сдачи в детский сад.Придумать вторую жизнь для старых вещей.
Этапы исследования:
Этап 1. Разведка и наблюдение. В течение трех дней мы с мамой рассматривали наше мусорное ведро. Я заметил, что больше всего места занимают пластиковые бутылки от сока, фантики от конфет, коробки от каш, пакеты-майки и очистки от овощей. Мы поняли, что производим очень много отходов каждый день.
Этап 2. Экологические эксперименты в семье. Для проверки гипотезы мы ввели в доме новые правила. Во-первых, при походе в магазин мы заменили пластиковые пакеты на красивую тканевую экосумку, а для фруктов купили многоразовые сеточки. Во-вторых, мы перестали покупать воду в маленьких бутылках и завели для прогулок личные многоразовые фляжки. В-третьих, папа установил на кухне две небольшие коробки: одну для чистой бумаги, вторую для пластиковых крышек и бутылок, чтобы потом отнести их в контейнеры в детском саду.
Этап 3. Вторая жизнь вещей (Творческий). Из большой картонной коробки от обуви мы с мамой сделали удобный гараж для моих машинок, а из пластиковых бутылочек из-под питьевого йогурта смастерили кегли для домашнего боулинга. Очистки от овощей и фруктов мы не выбросили в ведро, а отвезли бабушке на дачу для специальной компостной кучи, которая превратится в полезное удобрение для грядок.
Результаты и выводы. Эксперимент показал, что наша гипотеза полностью подтвердилась. После внедрения экопривычек наше домашнее мусорное ведро стало наполняться в два раза медленнее. За время проекта мы собрали целую коробку макулатуры для детсадовской акции и спасли от свалки несколько пластиковых бутылок, превратив их в игрушки. Я понял, что минимизировать отходы дома — это просто, весело и очень важно для защиты нашей планеты.
Разработаны семейные памятки «Минимизируем отходы, рекомендации по раздельному сбору».
